Teorías del Aprendizaje

Profesores
Cruz Gomez, Andrik Jhovanny |

Comprender las principales teorías del aprendizaje y sus fundamentos psicológicos, para analizar estrategias educativas basadas en estas teorías en distintos contextos de enseñanza, con la finalidad de reconocer las ventajas y limitaciones de cada una de estas teorías.

Información del curso

CONTENIDO TEMÁTICO

Introducción a las Teorías del Aprendizaje
1. Definición de aprendizaje
2. Principales características del proceso de aprendizaje
3. Evolución histórica del estudio del aprendizaje
4. Clasificación de las Teorías del Aprendizaje
  1. Aprendizaje conductista, cognoscitivismo y constructivista
  2. Enfoques contemporáneos y nuevas perspectivas

Conductismo
1. Principios del Conductismo
  1. Condicionamiento clásico
  2. Condicionamiento operante
2. Aplicaciones del Conductismo en la Educación
  1. Reforzamiento positivo y negativo
  2. Programas de refuerzo y su aplicación en el aula
3. Debate sobre el aprendizaje mecánico
4. Comparaciones con otros enfoques teóricos

Cognoscitivismo
1. Principios del cognoscitivismo
  1. Procesos mentales y aprendizaje
  2. Modelos de procesamiento de la información
2. Teorías Cognitivas Clásicas
  1. Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel
  2. La teoría de Bruner
3. Estrategias para fomentar el aprendizaje significativo
4. Uso de organizadores gráficos y mapas conceptuales

Constructivismo
1. Fundamentos del Constructivismo
  1. El papel activo del estudiante en el aprendizaje
  2. Teoría del aprendizaje de Piaget
2. Constructivismo Social
  1. Teoría sociocultural de Vygotsky
  2. Zona de desarrollo próximo (ZDP) y el aprendizaje mediado
3. Aplicaciones del Constructivismo en el Aula
  1. Aprendizaje basado en problemas (ABP)
  2. Creación de entornos de aprendizaje colaborativos

Enfoques Humanistas del Aprendizaje
1. Principios del Humanismo en la Educación
  1. Enfoque centrado en la persona
  2. Auto-realización y motivación
2. Educación y Desarrollo Integral
  1. Importancia de las emociones en el aprendizaje
  2. El papel del educador como facilitador del aprendizaje
3. Técnicas Humanistas en la Práctica Educativa
  1. Estrategias para motivar y apoyar al estudiante
  2. Creación de un clima de aprendizaje positivo y respetuoso

Teorías del Aprendizaje Contemporáneas
1. Conectivismo y Aprendizaje en la Era Digital
  1. Fundamentos del conectivismo
2. Aprendizaje Experiencial
  1. Teoría de aprendizaje experiencial de Kolb
  2. Aplicaciones en entornos educativos y profesionales
3. Neurociencia y Aprendizaje
  1. Relación entre la neurociencia y el aprendizaje
  2. Conceptos básicos sobre la neuroplasticidad y su impacto educativo

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO

Debate virtual sobre las implicaciones del conectivismo y el aprendizaje digital en la educación moderna
Ejercicio práctico donde se exploran actividades que fomenten el aprendizaje dentro de la zona de desarrollo próximo
Análisis de estudios de caso que muestren la aplicación del aprendizaje basado en problemas (ABP) y diseñar un ejemplo propio
Presentación interactiva de cada una de las teorías del aprendizaje
Discusión en foro virtual sobre las principales diferencias entre las teorías conductistas, cognitivas y constructivistas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INDEPENDIENTES

Elaboración de un proyecto que explore una teoría contemporánea del aprendizaje y su aplicación práctica en un contexto educativo real o propuesto
Creación de un plan de clase que aplique los principios constructivistas, incorporando actividades colaborativas y recursos interactivos
Creación de una presentación que exponga técnicas para motivar y apoyar al estudiante desde una perspectiva humanista
Elaboración de un mapa mental que relacione los conceptos clave de las teorías cognitivas, destacando las contribuciones de los principales autore
Creación de un diagrama que explique los principios del condicionamiento clásico y operante, con ejemplos prácticos

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS

Para la integración de modalidades tecnológicas e informáticas el Instituto de Estudios Superiores Metropolitano se propone el uso de diversas herramientas digitales que faciliten un aprendizaje dinámico e interactivo. Estas modalidades permitirán a los estudiantes explorar y aplicar teorías pedagógicas de manera práctica y colaborativa, enriqueciendo su experiencia de aprendizaje y preparándolos para los desafíos del entorno educativo contemporáneo; las cuales continuación se describen:

Plataforma Educativa: Se utilizará una plataforma digital para centralizar materiales del curso, actividades y evaluaciones. A través de esta herramienta, los estudiantes podrán acceder a recursos como lecturas, videos, presentaciones, foros de discusión y herramientas de autoevaluación. Esto facilitará el seguimiento del progreso académico y la interacción entre estudiantes y docentes.
Recursos Multimedia: Se emplearán videos educativos, presentaciones interactivas, podcasts y recursos interactivos, los cuales permitirán a los estudiantes explorar de forma más dinámica los contenidos, visualizar ejemplos prácticos de estrategias didácticas y conocer experiencias reales de aula.
Aulas Virtuales y Videoconferencias: Se organizarán sesiones de clase a través de herramientas de videoconferencia para fomentar la interacción en tiempo real, discusiones en grupo y presentaciones. También se usarán para invitar a expertos que compartan sus conocimientos y experiencias con los estudiantes.
Aplicaciones y Herramientas Colaborativas: El uso de estas herramientas están dirigidas a facilitar el trabajo en grupo, permitiendo la creación de proyectos colaborativos, mapas conceptuales y debates en línea. Además, promoverán el desarrollo de habilidades de comunicación, trabajo en equipo y creatividad.
Biblioteca Digital y Recursos en Línea: El acceso a bibliotecas digitales, revistas académicas y recursos en línea permitirá profundizar en temas específicos, acceder a artículos de investigación actualizados y ampliar conocimientos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Participación en clase	10%
Trabajos escritos	25%
Exámenes	25%
Examen final	40%
Total	100%